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内容详情：18_3.1-2首要学习原理.flv 49_9.1组织讨论和提问的策略.flv 55_11.2-1认知负荷理论.flv 47.8.1教师中心式教学.mp4 41.7.2-1教学设计的基本环节1.mp4 38_6.2-2学习动机理论及其教学应用.flv 45_7.2-5教学设计中的任务分析技术.flv 24_4.2智力技能的学习.flv 31_5.3-1合作学习.flv 48.8.2学生中心式教学.mp4 07_2.1脑的发展.flv 50_9.2创建课堂环境，课堂管理策略.flv 36_6.1学习动机概述.flv 54_11.1多媒体学习.flv 43_7.2-3教学设计的基本环节3.flv 53.10.2学习不良学生的评估与补救.mp4 02_1.2-1教育心理学的发展.flv 57_11.2-3认知负荷理论及其教学应用.flv 34_5.4体验式学习.flv 56_11.2-2认知负荷效应.flv 16.2.3个体差异5.mp4 46.7.3教学中的动机设计.mp4 42.7.2-2教学设计的基本环节2.mp4 51_10.1-1学业不良的心理学问题.flv 37_6.2-1学习动机激发的内外部条件.flv 27_5.1-1自主学习.flv 33_5.3-3高效合作学习：条件与方式（下）.flv 03_1.2-2语言教育.flv 22_4.1-1知识的学习.flv 52_10.1-2学习困难概述.flv 44_7.2-4教学目标的设置.flv 30_5.2研究性学习.flv 06_2.1学生的认知发展2.flv 17.3.1-1学习心理概述.mp4 05_2.1学生的认知发展1.flv 32_5.3-2高效合作学习：条件与方式（上）.flv 29_5.1-3不同学习方式的适用条件.flv 10_2.2学生的社会性发展3.flv 01.1.1教育心理学绪论.mp4 21_...等。
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